4L: Förderung durch Anregung zur Eigeninitiative
Das Ziel von Rotary ist nicht das Verschenken von Büchern, sondern einen Beitrag zur Verbesserung der Lesekompetenz der Schüler:innen zu leisten. Dies wird durch eine intensive Beschäftigung der Schüler:innen mit den Lehrmaterialien erreicht. Die Arbeitsblätter (sogenannte Literaturprojekte) bieten den Lehrerkräften ein Angebot für die eigene Unterrichtsgestaltung, um die richtigen didaktisch-methodischen Entscheidungen zu treffen.
Die Eigeninitiative der Schüler:innen steht im Mittelpunkt. Die Auseinandersetzung mit dem Buch in der Schule macht den Kindern Spaß und ermöglicht vielfältige Erlebnisse, baut Gefühle und kognitives Verstehen auf. Dies bringt den Schüler:innen neben einer Leistungsverbesserung auch emotionalen und sozialen Gewinn. Sinnvoll ist auch das Führen eines Lesetagebuches, das von den Schüler:innen für sich oder auch für andere, z.B. für die Lerngruppe, geführt wird.
Die 4L-Projekte
Unsere beiden Projekte wenden sich an Rotary Clubs und Schulen im gesamten deutschsprachigen Raum. Es handelt sich dabei einmal um die Förderung des Lese-Sinnverständnisses von Grundschülern und zum anderen um die Unterstützung von Flüchtlingen beim Erlernen der deutschen Sprache.
Förderung des Lese-Sinnverständnisses von Schülern
Das Projekt 4L Lesen Lernen – Leben Lernen fördert bundesweit das Leseverständnis von Schüler:innen der 1. bis 7. Klassenstufe, indem wir den Schulunterricht unterstützen. Jedem Kind wird ein speziell konzipiertes Buch geschenkt. Für manche Schüler:innen ist dies ihr erstes eigenes Buch, das sie bewusst behalten sollen. Die Lehrkraft erhält ein Handbuch zur Unterstützung ihres Unterrichts. Clubs überreichen die Bücher und übernehmen die anfallenden Kosten.
Mit Hilfe der Klassenlehrer:innen wird das jeweilige Buch in zwei bis sechs Wochen bearbeitet. Dabei steht das inhaltliche Erfassen des Textes im Vordergrund. Manchmal entstehen sogar Theateraufführungen, Bilderausstellungen, Gedichte und vieles mehr. Das Projekt eignet sich besonders für gemischte Klassen mit besonders begabten Schüler:innen und Kindern, die mehr Zeit benötigen, sogar für das neue Inklusions-Thema. Die Resonanz bei Eltern und Schüler:innen sowie bei Lehrkräften und Schulbehörden ist sehr positiv.
Das Projekt 4L wurde 2003 von Rotarier PDG Helmut Falter und der Inner Wheelerin Monika Schröder zur Vorbereitung auf das 100-Jahr-Jubiläum von RI entwickelt. Ziel war eine nachhaltige Maßnahme gegen die „Pisa-Schwäche“ in Deutschland. Jeder weiß, welche Bedeutung das Lesen von Büchern für Wissen, Bildung und Beruf hat. 2021 bat PDG Helmut Falter den PDG Michael Bülhoff, seine Nachfolge anzutreten.
Das Projekt hat sich bewährt und ist nachhaltig. Über 1,2 Mio. geförderte Kinder geben ein beredtes Zeugnis dafür ab. Es ist ein smartes Projekt für jeden Club, einfach zu starten und durchzuführen. Rotary Clubs werden perfekt durch den Gemeindienst von Rotary RDG und durch das Servicecenter MSP unterstützt. Da die Abwicklung so einfach ist, können sie möglichst viel Zeit in der Schule mit den Kindern verbringen und ihnen Freude am Lesen vermitteln.
Unterstützung von Geflüchteten beim Erlernen der deutschen Sprache
Wir möchten Geflüchtete beim Erlernern der deutschen Sprache unterstützen und bieten in Zusammenarbeit mit der Mayerschen Buchhandlung und dem Buch Verlag Kempen ein preiswertes „Selbst-Lernbuch“ für die deutsche Sprache an. Das Buch hilft Erwachsenen und Kindern beim Erlernen unserer Sprache. In 10 Kapiteln – auf 120 Seiten – mit einer CD für die Aussprache kann der Nutzer Grundkenntnisse der deutschen Sprache erlernen. Regeln, Übungen und Fotos helfen, die Lektionen zu vermitteln: z.B. Meine Familie – Bei der Behörde – Beim Einkauf – Beim Arzt …
Die Flüchtlingssituation ist eine großse Herausforderung. Rotarier helfen im eigenen Land.
Projekterfolg
Das Projekt 4L ist ein großer Erfolg. Ursprünglich 2003 im Distrikt 1810 gestartet, wird es bundesweit bereits in 14 Rotary Distrikten und 6 Inner Wheel Distrikten umgesetzt. Über 75% aller Clubs im Distrikt 1810 beteiligen sich an 4L und bereits im ersten Jahr beteiligten sich über 50% der Clubs in den Distrikten 1870 und 1850. Die Clubs des Distrikts 1870 haben so im ersten Jahr über 24.000 Schüler:innen fördern können. Clubs im Distrikt 1850 haben allein in den ersten 3 Monaten über 14.000 Schüler:innen gefördert. Im Durchschnitt fördert ein Rotary Club einige Hundert Schüler:innen pro Jahr.
Im Plenarsaal des Aachener Rathauses wurde das millionste Buch im Rotary Förderprojekt Lesen Lernen – Leben Lernen feierlich vom NRW-Ministerpräsidenten Armin Laschet an eine 3. Klasse aus Aachen übergeben. Der Initiator und Schirmherr des Leseprojekts, Helmut Falter, hat vor Rotary Vertretern, dem Oberbürgermeister von Aachen, dem NRW-Ministerpräsidenten und Schüler:innen die Entstehung und den Erfolg des Projekts geschildert und dabei das Engagement aller Beteiligten gelobt. In Vordergrund standen aber die Kinder, die gleich nach der Übergabe begannen, in den Büchern zu lesen und somit eindrucksvoll und anschaulich unter Beweis stellten, wie gerne auch heute noch unter Schüler:innen gelesen wird und wie richtig das Projekt ist.
